| HistoryGeography: query “國民” returned 10,927 matches in 5,819 different texts (in 319,712,174 words [168,090 texts]; frequency: 34.178 instances per million words) [0.009 seconds – retrieved from cache] | |||||||
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| No. | Text | Solution 7,851 to 7,900 Page 158 / 219 | Category | ||
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| 7,851 | 5b334adf9027f3cbd21fd353 | 答案 。 」 50 與 此 同時 ， 宋子文 所 領導 的 | 政府 經濟 委員會 在 江西 的 鄉村 建設 計畫 也 正在 緊鑼密鼓 |
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| 7,852 | 5b334adf9027f3cbd21fd353 | 的 建議 表示 尚 需 研究 外 ， 其餘 全部 採納 。 | 政府 決定 從 美國 棉麥 貸款 中 拿出 190萬 元 用於 這 |
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| 7,853 | 5b334adf9027f3cbd21fd35a | 體育 的 最 高 可能性 」 。 67 故 作者 認為 培養 | 活潑 的 運動 生活 ， 並 使 國民 不要 汲汲於 名次 之 |
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| 7,854 | 5b334adf9027f3cbd21fd35a | 故 作者 認為 培養 國民 活潑 的 運動 生活 ， 並 使 | 不要 汲汲於 名次 之 爭 ， 才 是 運動 訓育 的 最 |
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| 7,855 | 5b334adf9027f3cbd21fd35c | 矢 ， 從 以 人 為本 的 角度 ， 培育 身心健全 的 | 青年 ， 傳達 博愛 、 自由 、 平等 的 精神 ， 使 |
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| 7,856 | 5b334adf9027f3cbd21fd35d | 中 死難 的 歐柏林 校友 。 孔 在 1926 年 進入 廣州 | 政府 擔任 公職 之前 ， 雖 有 各 種 教會 外 發展 |
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| 7,857 | 5b334adf9027f3cbd21fd364 | 為 協進會 的 農村 幹事 ， 卻 在 抗戰 時期 應聘 擔任 | 政府 專員 ， 在 江西 創辦 農村 服務區 。 這 篇 文章 |
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| 7,858 | 5b334adf9027f3cbd21fd3a4 | 九 ， 鼎玉鉉 ， 大吉不利 。 新 局面 形成 了 ， 全體 | 積極 向 上 ， 打破 困局 ， 創造 嶄新 的 時代 。 |
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| 7,859 | 5b334ae09027f3cbd21fd402 | 一 個 故事 。 時 為 一八九年 ， 德富 蘇峰 創辦 《 | 新聞 》 時 ， 蘇聯 文學家 內田魯庵 進入 了 報社 。 約 |
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| 7,860 | 5b334ae09027f3cbd21fd4d7 | 】 滿清 末年 ， 革命黨人 虎嘯 風生 ， 追隨 國父 致力 於 | 革命 ， 終於 推翻 滿清 政府 ， 建立 了 中華民國 。 // |
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| 7,861 | 5b334ae09027f3cbd21fd4fb | 食 壺 漿 ， 迎 於 道 旁 ， 酬謝 兵士 保 | 的 辛勞 。 // 【 義近 】 壺 漿 盈 路／壺 漿 |
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| 7,862 | 5b334ae09027f3cbd21fd521 | 正 處於 國富兵 強 的 興盛 時期 ， 更 需要 每 個 | 奮發圖強 ， 使 國家 的 實力 更 上 一 層 樓 。 |
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| 7,863 | 5b334ae09027f3cbd21fd539 | / 【 例句 】 國家 的 安定 和諧 ， 須 仰賴 全體 | 的 共同 努力 ， 單 憑 政府 的 力量 ， 猶如 一 |
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| 7,864 | 5b334ae09027f3cbd21fd582 | 末年 ， 革命 志士 無不 以 天下 為 家 ， 致力 於 | 革命 ， 推翻 滿清 王朝 ， 建立 中華民國 。 // 【 義近 |
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| 7,865 | 5b334ae29027f3cbd21fd5e3 | / / 【 例句 】 國父 孫中山 先生 創立 興中會 ， 領導 | 革命 ， 經過 十 次 的 失敗 ， 才 獲得 武昌 起義 |
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| 7,866 | 5b334ae29027f3cbd21fd669 | 都 給予 教育 。 / / 【 例句 】 有教無類 ， 使 | 都 能 受到 義務教育 ， 是 我國 的 教育 基本 政策 。 |
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| 7,867 | 5b334ae29027f3cbd21fd670 | 極端 困苦 危難 之中 。 / / 【 例句 】 國父 領導 | 革命 ， 推翻 滿清 政府 ， 解民 倒懸 ， 故 深得 民眾 |
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| 7,868 | 5b334ae29027f3cbd21fd6a9 | 全 世界 。 / / 【 例句 】 國父 孫中山 先生 首創 | 革命 ， 推翻 滿清 帝制 ， 普天率 土 莫不額 手稱慶 。 // |
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| 7,869 | 5b334ae29027f3cbd21fd6b9 | 屬於 檢調 單位 的 工作 ， 其實 檢舉 不法 是 每 個 | 應 盡 的 責任 。 // 【 義 近 】 摘伏 發 |
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| 7,870 | 5b334ae29027f3cbd21fd6c4 | 。 / / 【 例句 】 作為 一 個 泱泱 大國 的 | ， 出國 旅遊 時 要 多 注意 自己 的 行為 舉止 ， |
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| 7,871 | 5b334ae29027f3cbd21fd6cf | 外力 牽制 外力 。 / / 【 例句 】 抗戰 時期 ， | 政府 採取 以夷制夷 的 辦法 ， 利用 日 、 德 、 義 |
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| 7,872 | 5b334ae29027f3cbd21fd748 | 的 紀念碑 ， 卻 也 不免 受到 政府 想 掌控 戰爭 及 | 向心力 等 圖像 的 驅使 ， 同時 ， 它 也 名正言順 地 |
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| 7,873 | 5b334ae29027f3cbd21fd75c | 年輕 男子 的 權威化 經驗 。 在 這裡 ， 和 盡孝道 的 | 形象 混 融成 的 祖國 信念 ， 便 將 家庭 再現 得 |
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| 7,874 | 5b334ae29027f3cbd21fd768 | 或者 犧牲 奉獻 的 共產黨員 ， 均 以身作則 地 示範 了 完美 | 的 標準 行為 與 態度 。 而 這 個 新 蘇維埃人 的 |
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| 7,875 | 5b334ae29027f3cbd21fd768 | 個 由 標準 意識 形態 符號 之 混合 所 組成 的 理想 | 的 象徵 。 畫 中 女 學童 的 堅定 目光 與 向 |
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| 7,876 | 5b334ae39027f3cbd21fd79f | 集體 生活 。 他 說 中國人 沒有 公共 觀念 （ 亦即 指 | 之 於 其 國 、 地方 人 之 於 其 地方 、 |
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| 7,877 | 5b334ae39027f3cbd21fd7a9 | 理論 在 早期 文化 人類學 研究 中 一直 是 主流 。 對 | 性格 或 文化 性格 研究 的 興趣 ， 即 是 以 此 |
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| 7,878 | 5b334ae39027f3cbd21fd7d5 | 性格 形成 的 途徑 在 前面 有 兩 小節 裡 ， 綜述 | 性格 時 ， 我們 是 把 注意力 主要 放 在 瞭解 大 |
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| 7,879 | 5b334ae39027f3cbd21fd7d9 | 的 論點 。 他們 只是 用 個體 性格 之 總和 來 定義 | 性格 ， 使 此 構念 變為 是 一 個 抽象 的 總和 |
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| 7,880 | 5b334ae39027f3cbd21fd7d9 | 一 個 集體 ， 所 涉及 的 群體 活動 。 因此 研究 | 性格 是 只 研究 兩 人 以上 的 角色 及 交往 行為 |
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| 7,881 | 5b334ae39027f3cbd21fd7d9 | ( 四 ) 個體 在 塑造 文化 性格 所 扮演 的 角色 | 性格 研究 給 我們 的 啟示 是 ， 文化 通過 什麼 途徑 |
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| 7,882 | 5b334ae39027f3cbd21fd7d9 | 點 也 說明 了 ， 為什麼 過去 多 年 來 ， 有關 | 性格 的 研究 ， 都 是 以 研究 社會 化為 主題 。 |
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| 7,883 | 5b334ae39027f3cbd21fd7ec | 地方 ， 做 一 番 說明 。 ( 一 ) 不 是 | 性格 的 研究 在 本 文 中 ， 我 所 討論 的 |
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| 7,884 | 5b334ae39027f3cbd21fd7ec | 在 30 、 40年代 、 及至 50年代 初期 所 流行 的 「 | 性格 」 （ national character ） 研究 。 在 第 章 中 |
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| 7,885 | 5b334ae39027f3cbd21fd7ec | 因此 ， 我 的 研究 興趣 ， 並 不 像 過去 「 | 性格 」 研究 一樣 地 ， 去 研究 能 區辨 文化 間 |
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| 7,886 | 5b334ae39027f3cbd21fd7ec | 有 充份 的 瞭解 。 這些 ， 都 不 屬於 過去 研究 | 性格 的 範疇 。 ( 二 ) 不 是 心理 人類學 的 |
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| 7,887 | 5b334ae39027f3cbd21fd7f6 | 多 認為 一 個 民族 或 文化 的 性格 （ 以下 稱 | 性格 ） 應該 不僅 是 一 個 文化 個別 成員 性格 之 |
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| 7,888 | 5b334ae39027f3cbd21fd7f6 | 」 地 （ 亦即 有 數據 的 ） 來 理解 這 一 | 性格 構念 。 然而 用 這 種 對 個別 成員 做 測量 |
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| 7,889 | 5b334ae39027f3cbd21fd7f6 | 代表 的 性格 不 一樣 。 至於 在 尋找 什麼 是 造成 | 性格 差異 的 原因 及 後果 上 也 是 問題 重重 ， |
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| 7,890 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 的 基本 性格 一樣 相當 完整 及 統合 的 結構 。 2. | 性格 是 個體 性格 之 摘要 有 另外 一些 學者 ， 則 |
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| 7,891 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 是 個體 性格 之 摘要 有 另外 一些 學者 ， 則 認為 | 性格 應該 就 是 ， 個人 性格 總和 後 的 摘要 ， |
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| 7,892 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 觀察 及 描述 文化 成員 行為 之 總 印象 。 所以 研究 | 性格 ， 就 是 從 理解 文化 成員 之 個別 性格 開始 |
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| 7,893 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | ， 則 是 可 多 可 少 的 。 這 個 對 | 性格 的 看法 ， 自然 與 前面 所 述 之 原型 論 |
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| 7,894 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 研究 「 國民性 」 時 多半 採取 此 一 觀點 。 主張 | 性格 是 文化 成員 個別 性格 之 摘要 的 學者 ， 在 |
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| 7,895 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 一 組 文化 性格 組型 描繪圖 。 至於 某 一 文化 的 | 性格 ， 要 包括 一些 什麼 性格 特質 ， 及 這些 特質 |
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| 7,896 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 研究 中 ， 那 個 「 人 」 已經 不翼而飛 了 。 | 性格 ， 只不過 是 一些 零散 特質 之 湊合 而已 。 每 |
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| 7,897 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 因 與 後果 都 必須 逐 個 逐 個 分開來 研究 。 | 性格 這 個 集體 構念 也 就 失去 其 原有 的 意義 |
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| 7,898 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 嚴格 的 批評 了 用 特質 這 一 概念 ， 來 研究 | 性格 的 研究 。 他 認為 ， 一 當 用 特質 這 |
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| 7,899 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | 人 很 容易 地 採取 ， 以 個體 性格 來 做為 研究 | 性格 的 基本 單位 ， 從而 趨向 於 用 個體 性格 之 |
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| 7,900 | 5b334ae39027f3cbd21fd7fd | ， 從而 趨向 於 用 個體 性格 之 總結 ， 來 看 | 性格 此 一 構 念 。 這樣 做法 的 危險 是 ， |
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| Modify query hit boundaries | ||
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| Expand each match to the surrounding region of type... | ||
| Narrow each match to its... |
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