出口語意分類 (7): 查詢“12”傳回 17,908 筆結果,分布於 10,232 篇文本(搜尋範圍共 319,712,174 詞次[168,090 篇文本];頻率:56.013 次/百萬詞) [0.010 秒-由快取讀取]
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序號 文本 第 5,651 至 5,700 筆結果      第 114/359 頁 分類
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— — 編 注 7 阿格利帕 : 西元 前 63 ~ 前
年 , 羅馬 帝國 著名 將領 , 奧古斯都 的 密友 和 女婿
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劃 】 南京 夫子 廟 18,19 南京城 聚寶門 70 南 禪寺 大殿
~ 17,28,29 泉州 孔廟 大成 殿 52,53 泉州 崇福寺 石塔 98,99 泉州
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宮 98,99 雷台漢 墓地 宮 97 【 十四 劃 】 嘉峪 關
~ 17 寧波 保國寺 66 漢霍 去 病 墓 101 碧雲寺 38,39
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麗江 古城 18,19 【 二十 劃 以上 】 寶帶橋 108,109 蘇州城 盤門
~ 17 贛南土 圍子 79 主要 參考 書目 《 營造法式 》 (
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〔 民 97 〕 面 ; 公分 .-- ( 觀察家 博物誌 ;
) ISBN 978-957-32-6386-9 ( 平裝 ) 1. 茶藝 2. 茶葉 3. 茶具
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咸豐 陳維英 ( 1811-1869 ) 《 太古 巢 聯集 》 300 96
台籍 施瓊芳 ( 1815-1868 ) 《 石蘭山館 遺稿 》 524 127 9
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8 26 41 25 36 - 209 台灣 府志 高拱乾一六九六 1 (
) 2 5 6 38 18 3 20 37 19 30 -
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37 19 30 - 179 重修 台灣 府志周 元文 一七一二 1 (
) 2 5 6 38 18 3 20 37 19 30 -
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范咸 、 六十七一七四七 1 ( 27 ) 4 5 11 29 28
45 65 27 83 - 310 續 修 台灣 府志 余文儀 一七六四
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府志 余文儀 一七六四 1 ( 27 ) 4 5 11 29 28
45 65 27 83 - 310 福建 通志 台灣 府林鴻年 等 一八七一
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諸羅縣志 周鍾瑄 一七一七 1 ( 15 ) 4 4 5 38 31
36 63 20 34 9 257 鳳山 縣志 李丕煜 一七二○ ( 12
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12 36 63 20 34 9 257 鳳山 縣志 李丕煜 一七二○ (
) 4 5 7 32 29 7 22 47 13 40 -
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例 : 華盛頓 之於 林肯 相當於 1 之 於 a. 5 b.
c. 13 d. 22 受 試 者 的 思緒 可能 如下 所
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的 線索 , 一直 到 最後 他們 可以 回憶 出班 上 大約
% ~ 35 % 同學 可能 的 姓名 。 這樣 比例 的
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一 家 麥當勞 就 很 小 , 大約 只 有 10 ~
張 桌子 而已 。 反過來 看 , 在 鄰近 鎮 上 則
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受 試 者 「 假 警報式 」 的 反應 則 只 有
% 而已 。 Yekovich 和 Walker 於是 認為 , 當 受 試
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( 1976, p.394 ) 包括 了 「 Tim 大約 是 8 到
歲 左右 , 剪 平頭 ; 他 父親 的 抽屜 高度 大約
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( A. Wang, 1983 ) , 受 試 的 大學生 首先 學習
對 名詞 配對 , 直到 他們 可以 在 看到 這 12 組
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學習 12 對 名詞 配對 , 直到 他們 可以 在 看到 這
組 配對 中任 一 組 的 前 項 事物 時 , 可以
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要求 這些 學生 去 解答 他們 所 分類 過 、 當中 的
道 題目 。 根據 學生 們 在 解題 上 的 表現 ,
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。 如果 某人 將 62 想 成 有 5 個 十 和
個 一 , 則 代表 他 / 她 具有 數字 觀念 ,
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5 ( 6 ) + 3 ( 4 ) = 30 +
= 42 題< 14. 3 > x = 10 分 銅板 的
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的 訊息 , 並 回答 包含 了 每 一 段 文章 的
道 問題 。 其中 有 8 個 問題 乃是 有關 文章 中
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訊息 到 新 的 問題 情境 中 。 回答 三 段 文章
道 問題 的 最 高 得分 是 96 分 。 圖 15.19
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96 分 。 圖 15.19 顯示 學生 們 接受 訓練 與 回答
道 問題 的 前 測 與 後測 測驗 之 結果 。 讀者
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370, 390-391, 397-400, 421-422, 424-425, 526-527 Freedman, S. / 470-474 Freud, S./
Friedman, M. P. / 401 Frieze, I. H. / 612 Frommer, F.
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Activity and the Problem of Mental Development, ” Soviet Journal of Psychology,
( 2 ) ( 1991 ) : 133-141. Richard J. Herrnstein and
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以及 曼斯菲爾德 爵士 在 Sommersett v. Stuart ( King 掇 Bench :
George III A.D. ( 1771-72 ) , Lofft, 20 Howell 掇 State
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耳朵 ? 心理 傳記 學 中 多重 詮釋 的 問題 1888 年
月 23 日 星期日 的 傍晚 , 時年 35 歲 的 文生
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《 時代 》 〔 Time 〕 雜誌 , 1974 年 8 月
日 , p. 41 ) 。 「 這 份 後來 變 得
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報告 」 ( 《 時代 》 雜誌 , 1974 年 8 月
日 , p. 41 ) 。 第二 份 報告 由 《 紐約時報
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, 可以 提供 更 詳細 的 說明 。 畢 可 1946 年
月 8 日 出生 於 南非 金 威廉鎮 ( King William 掇
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安全 警察 的 監護 後 , 卻 死 於 同年 9 月
日 。 他 的 死亡 要 如何 解釋 呢 ? 9 月
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年 11 月 14 日 開始 展開 偵查 並且 持續 至 同年
月 2 日 。 這 13 天 審判 的 詳情 都 被
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普利托里亞 ( Pretoria ) 的 中央 監獄 , 並 於 9 月
日 死 於 此 地 。 這 份 調查 報告 指出 致命
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區分 正常 和 高 攻擊性 的 男孩 , 年齡層 為 9 至
歲 , 分成 一 組 6 人 , 在 六 個 不同
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雕刻家 、 1 位 建築師 、 1 位 音樂家 ) , 與
位 在 學校 超過 4 年 的 教師 , 他們 各自 帶領
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對話 對話 是 早期 發生 在 這 個 方案 ( 1985 年
月 ) 某 星期一 下午 例行 教師 團體 會議 的 過程 中
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人員 了解到 多數 學生 至少 一 科 不 好 , 九年級 只有
% 的 學生 可以 所有 科目 全 過 , 一些 學生 在
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的 態度 察看 自己 的 學校 情境 與 改變 的 可行性 。
位 教師 仔細 報告 他們 的 訪視 , 評論 諸如 這些 學校
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人 的 團隊 , 他們 研究 Fagor 合作社 , 一 個 由
個 勞工 管理 的 , 位於 西班牙 Basque 郡 Mondrag 集團
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超過 6 千 位 社員 分散 於 環繞 在 Mondrag 的
個 合作社 之中 。 其 銷售 占 整 個 Mondrag 集團
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實踐 揭露 新意 。 Diane Diane 是 位 在 不同 年級 有
年 教學 經驗 的 國小 教師 。 從 開始 教學 的 那
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與 理由 。 與 Diane 訪談 的 計畫 開始 於 她 第
年 的 教學 工作 之後 , 當時 她 在 一年級 的 第二
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他們 在 這些 瑣事 上 有 不錯 的 表現 。 到 了
月 我 或許 給 他們 一 個 底部 有 畫線 的 日誌
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以及 身為 這些 學生 超過 2 年 的 科學 教師 。 Roger
歲 時 , 他 成 了 一 位 社區 團體 的 自願
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自 醫療 人員 在 進行 安置 決定 之 委員會 會議 中 針對
歲 男孩 所 做 的 報告 : 〔 〔 這 個 母親
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大約 發生 在 2 週 之後 。 那時 我 已經 訪談 過
個 人 , 正 積極 尋找 另外 的 受 訪 者 。
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與 「 故事 」 等 方法 概念 ( 第 、 11 、
和 13 章 ) 的 實例 闡明 , 像是 及時雨 似地 解答
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換句話說 , 如果 聲調 不 列入 計算 , 華語 的 音節 有
種 結構 , 分別 列 之 於 表 3.1 : 現在 回頭