出口語意分類 (7): query “12” returned 17,908 matches in 10,232 different texts (in 319,712,174 words [168,090 texts]; frequency: 56.013 instances per million words) [0.009 seconds – retrieved from cache]
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？ 11 反映式 傾聽 的 反應 是 怎樣 建立 起來 的 ？
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應用 反映式 傾聽 有 什麼 應 注意 和 避免 的 事項 ？
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是 從 認為 自己 有 價值 或 重視 自己 開始 的 。
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打擊 或 挫折 、 激烈 競爭 、 不切實際 的 高標準 以及 過度
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所 做 決定 之 合理 後果 適度 的 顯示出來 了 。 (
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) 讓 每 個 孩子 分擔 責任 。 當 一 個 意外
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的 意義 是 什麼 ？ 11 為什麼 態度 一致 很 重要 ？
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「 把 行為 和 行為 者 分開 」 有 什麼 意義 ？
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但 也 不可 屈服 ， 屈服 表示 對於 自己 缺乏 尊敬 。
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應用 合理 後果 反應 的 步驟 ： ( a ) 提供 變通
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什麼 。 11 家庭 會議 的 目標 是 溝通 和 協議 。
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協議 要 徹底 的 執行 與 完成 。 13 要 盡力 去
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不安 、 甚至 對 熟人 也 會 表現出 害怕 。 9 ～
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個 月 對 行為 造成 的 結果 更加 察覺 會 爬 著
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11 我們 要 幫助 孩子 發展出 解決 自己 問題 的 責任感 。
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家庭 會議 可以 創造出 大家 一體 的 感覺 ， 並 有助於 問題
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要 了解 我 的 貢獻 。 11 生活 一定 要 公平 。
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生活 應該 是 件 容易 的 事 。 如果 你 持有 一些
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傳記 》 ( Biography of Abra-ham Lincoln ) ， 使 他 獲得
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所 大學 的 博士 學位 。 但 他 對 自己 的 寫作
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假設 每 一 個 皮膚 細胞 進行 細胞 分裂 的 時間 是
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秒 ， 請問 在 36 秒 、 1 分鐘 、 3 分鐘
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速度 和 正確性 是 2 倍 ， 而 回憶量 則 大 到
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倍 。 在 數學課 裡 ， 將 視覺化 和 機械 記憶 加以
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長官魯迪 》 ( Magister Ludi ) 一 書 中 所 描述 的
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歲 大 的 喬塞夫 ( Josef Knecht ) ： 這 個 男孩
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年級 ， 學生 於 一 年 中 則 要 參加 7 ～
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次 的 標準化 測驗 。 這些 測驗 分數 決定 了 學生 該
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。 在 每 一 個 學年 中 ， 大約 最多 會 有
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個 豆莢 小組 。 為 了 組成 豆莢 小組 ， 老師 會
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的 專業 工作 。 □ 主題 規劃 每 一 年 ， 在
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週 的 時段 中 有 2 ～ 3 個 全校性 的 主題
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和 體育館 。 泰勒斯 高中 為 1,865 名 學生 提供 9 ～
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個 教育 方案 ， 有 83 位 老師 ， 4 位 行政
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共 28 名 學生 ， 10 名 家 裡 養 狗 ，
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名 養 貓 。 請問 家 裡 不 養 狗 的 學生
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資訊 ： 每 種 顏色 的 鬱金香 幾 株 ； 答案 ：
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株 。 3. 多餘 的 資訊 ： 每 種 水果 的 數量
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促進 規劃 並 實施 理想 學習 環境 的 可能性 。 □ 原理
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： 認知 過濾 從 先前 學習 與 詮釋 得來 的 個人 信念
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準備 。 儘管 如此 ， 他 在 考試 時 仍然 忘 了
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個 出現 在 筆記 中 的 字 。 他 在 模擬 測驗
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商業 評論 》 （ Harvard Business Review ， 1998 年 11 到
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月 ） 。 2. 回顧 我們 的 學校 成績 系統 如何 反應
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年級 五年級 老師 ： 黛安 ． 戴芬玻 特 姓名 日期 ： 1997年
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月 主題 ： 今年 我們 在 表演 藝術 上 的 主題 是
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Future ） 的 董事 。 考 力克 的 聯絡 地址 為 ：
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Crooked Mile Rd., Westport, CT 06880 ； 聯絡 電話 暨 傳真 ：
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上 ， 1991 年 心智 習性 首次 公開 的 時候 ， 才
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項 而已 （ Costa, 1991 ） 。 從此 以後 ， 經過 許多
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Future ） 的 董事 。 考 力克 的 聯絡 地址 為 ：
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Crooked Mile Rd., Westport, CT 06880 ； 聯絡 電話 暨 傳真 ：
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加 4 等於 多少 ？ 」 學生 回答 ： 「 答案 是
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。 」 與其 更正 學生 ， 教師 澄清 ： 「 蓋瑞 ，
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一 種 思考 技巧 課程 ， 包括 20 種 思考 歷程 與
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種 思考 習性 。 塔賀瑪學區 在 心智 習性 上 的 努力 ，
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Future ） 的 董事 。 考 力克 的 聯絡 地址 為 ：
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Crooked Mile Rd., Westport, CT 06880 ； 聯絡 電話 暨 傳真 ：
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Future ） 的 董事 。 考 力克 的 聯絡 地址 為 ：
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Crooked Mile Rd., Westport, CT 06880 ； 聯絡 電話 暨 傳真 ：
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人數 不得 超過 15 名 ， 我們 的 平均 參與 人數 為
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名 學員 。 對 所有 主題 來 說 ， 工作坊 的 一般
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點 10 分 班級 ： 四年級 會議 日期 ： 1997年 5 月
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日 課程 摘要 ： 在 觀察 期間 的 一 開始 ， 班
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一 輛 車 長 24 公分 ， 另 一 輛 車 長
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公分 ， 兩 輛 車 以 相同 速度 在 同樣 的 跑道
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規律 ， 找到 數 列 中 第 、 10 、 11 、
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項 的 值 ， 並且 發展 一 個 公式 來 找到 數
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自己 的 意見 辯解 獨力 作業 ： 根據 題目 完成 短文 時間
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分鐘 15 分鐘 15 分鐘 18 分鐘 12 分鐘 15 分鐘 ，
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題目 完成 短文 時間 12 分鐘 15 分鐘 15 分鐘 18 分鐘
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分鐘 15 分鐘 ， 如果 寫 不 完 就 當 回家 功課
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個 晚上 ， 每 晚 45 ~ 75 分鐘 ‧ 10 ~
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年級 ： 每 週 4 ~ 5 個 晚上 ， 每 晚
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~ 17 歲 的 孩子 當中 ， 50 % 害怕 早逝 ；
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~ 17 歲 的 孩子 中 ， 31 % 曉得 同 年紀
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上學 。 另外 的 學生 非常 不 同意 。 「 一 天
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小時 在 工廠 中 ， 哦 ， 不 ！ 」 一 場
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都 出去 亂 跑 的 時候 刻 的 。 ＊ 1914 年
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月 15 日 郵票 和 信封 ！ 一 張 郵票 2 分
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華氏 零下 30 度 ， 沒 下雪 ， 3 個 水泥工 ，
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個 工人 」 和 「 華氏 98 度 ， 沒 下雨 ，
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提昇 。 開學 的 第三 天 ， 我 抓 了 一 塊
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呎 長 的 厚 木板 ， 帶 著 學生 穿越 學校 圍牆
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的 大 頂 我們 的 雜工組 是 由 6 個 大人 、
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個 學生 組成 的 。 一 個 色彩 鮮亮 的 降落傘 將
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製造 一 艘 符合 某些 特定 規格 的 船 ， 不可 超過
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吋 長 ， 也 不可 超過 4 吋 寬 ， 整 艘
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溫暖 的 秋天 ， 佛 蒙特州 的 艾瑟斯 （ Essex ） 有
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位 六 、 七年級 的 學生 正 進行 一 項 全新 的
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手臂 投擲 24 單 腳 跳 18 往後 跳躍 17 橡皮筋 射準
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來回 跑 9 樓梯 短跑 8 立定 跳遠 6 結論 ： 68
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知識 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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13 14 15 測驗 主題 ： 測驗 日期 ： 準備 測驗 的
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教學 。 一 份 1998 年 的 研究 指出 ， 年齡 在
12
~ 19 歲 的 青少年 ， 曾經 在 學校 校園 裡面 遭受
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和 傳統 慶典 的 教學 活動 ， 特別 是 在 10 ~
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月份 的 期間 ， 許多 不同 文化 的 民族 都 在 這
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的 目標 有 關聯 的 單元 紀錄 。 6 月 ． 影印
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位 六 、 七年級 學生 的 學習 檔案 資料 。 ． 選擇